lunes, 29 de junio de 2015
¿Siguiendo pautas para educadores o haciendo lo que nos gusta y además es útil?
La primera pauta del memo que nos envían todos los años, expresa algo que en resumidas cuentas sería TRABAJO EN PROYECTOS, con algunas especificaciones no siempre viables, como todo lo que viene de arriba y de atrás de un escritorio.
Lo importantes es que, con la necesaria contextualización, lo estamos haciendo desde mucho antes que nos lo mandaran, y hasta hemos sido reiterativas diciendo lo que hacemos porque todo trabajo corre riesgo de ser ocultado, depende de quien venga.
En este primer día de "vacaciones", trabajamos en el proyecto del FPB INFORMÁTICA, que piensa presentarse a la 7ma. Convocatoria del FONDO DE INICIATIVAS JUVENILES del INJU (Instituto Nacional del la Juventud).
Estos chicos vienen trabajando conmigo desde hace unos días en este tema, tramitaron sus TARJETAS JÓVENES en la web, que es un requisito para participar, hicieron un resumen de su idea, le comunicamos todo a la Directora vía mail, y ahora le vamos dando forma, más técnicamente hablando, a esa idea. Como hoy llueve, nuestro encuentro es virtual, pero LO ESTAMOS HACIENDO!!!!
Si bien los protagonistas son los chicos, y debe ser así porque es así que está
pensada la convocatoria, para que ellos -y no nosotros- participemos, en esta oportunidad se permite la inclusión de dos adultos en el grupo. Las que ocupamos ese lugar somos la profesora de Taller de Informática, SILVANA SALVADOR, y quien está a cargo de este espacio, ANNA KARINA ROMERO, la educadora del grupo, orientadora del proyecto.
Mi cartuchera, mis apuntes, y mi jugo me acompañan en forma "real", y los estudiantes con mucho chat e ideas.
Les agradezco por el compromiso asumido, ya que a estas horas los jóvenes no suelen estar trabajando, pero el FPB INFORMÁTICA 2015, es un caso fuera de serie.
Nos mantenemos en contacto!
La Educadora Anna Karina.
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viernes, 26 de junio de 2015
La hora de los concursos interesantes
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Una pequeña clase de ética docente, para que no se repitan hechos ni se los ponga bajo la alfombra
Este enlace los llevará a los resultados de la convocatoria del MIDES para la presentación de proyectos socioculturales "APOYAMOS TU PROYECTO 2015", en la cual no fuimos seleccionados con el nuestro, presentado por quien suscribe, la adscripta, el profesor de Taller de Electricidad y los propios alumnos:
http://www.mides.gub.uy/innovaportal/v/56272/3/innova.front/resultados-del-llamado-2015--apoyamos-tu-proyecto
Se preguntarán por qué publico ésto y la respuesta es la siguiente:
Entiendo, que es una respuesta que LE DEBEMOS A LOS ESTUDIANTES, AL CENTRO EDUCATIVO Y A LA SOCIEDAD, ya que fundamentamos nuestro proyecto en algunas necesidades de nuestros alumnos, en la pertinencia de ayudarlos a salir al mercado laboral en el área contando por lo menos con un kit básico cada uno, de elementos de electricidad. Porque no estaría bien que nuestros colegas, los estudiantes, los padres de los estudiantes, y quien sea, quedase con la DUDA sobre si fuimos seleccionados o no, si andamos por ahí con 60.000 pesos que PROMETIMOS gastar en beneficio de los chicos.
PORQUE NO COMPARTO EL OSCURANTISMO, EL SECRETISMO DE LAS OPERACIONES QUE INVOLUCRAN DINERO EN LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO, Y MUCHO MENOS EN LAS QUE SON EDUCATIVAS, PORQUE ENSEÑAR NO ES CUESTIÓN DE UN BUEN DISCURSO, COMPROMETE TAMBIÉN NUESTRO ACCIONAR. Y VAYA SI LO COMPROMETE!
Porque como educadora el año pasado mi honor se vio comprometido -y mi legajo también- por tener este criterio, ya que se estila no hablar, no investigar y ESTAFAR a los estudiantes, vendiéndoles la mentira de un futuro socio-económico mejor a través de proyectos que otorgan ayudas para una población objetivo que ni siempre es la que se ve beneficiada. Y lo que es peor: se manipularon las mentes OPRIMIDAS en el sentido de Paulo Freire, para creer en una verdad que me convirtió en la figura cruel de ese grupo.
NO IMPORTA. Importa que mis hijos no tendrán que avergonzarse de mí, importa que quienes me conocen realmente, saben que puse todo mi tiempo, mi conocimiento y también parte de mi dinero (porque necesité asesoría letrada y aún la necesito y me la pago yo, y nadie me devolverá ese dinero, ¿o sí?) en cumplir honestamente con mi trabajo, AUNQUE ESO HAYA PASADO DE MODA.
Importa que mi salud se vio seriamente comprometida por lo sucedido y nadie se disculpó por su acción ni por sus omisiones, y que además, de esto y de TODO el resto NINGÚN MEDIO DE PRENSA SE ENTERÓ, 1ro) PORQUE SE TAPÓ MUY BIEN TAPADO UTILIZANDO EL MIEDO Y 2do) POR QUE LA VÍCTIMA, YO, FRENTE A TODO EL SUFRIMIENTO QUE SE ME PROVOCÓ, DEFENDIÓ AL SISTEMA EDUCATIVO, AL CENTRO EDUCATIVO Y A LOS ESTUDIANTES, con tranquilidad de conciencia y dentro de la legitimidad jurídica, y muy lejos del amparo de los "amigos" que ocupan cargos de poder.
Por eso los invito a ver que no está en nuestras manos ningún dinero que debiera ser gastado para los estudiantes. Me hubiera gustado que nuestros objetivos se pudieran lograr, pero igual creo darles una lección importante de vida: NO SE USA EN BENEFICIO PROPIO LO QUE ES DEL COLECTIVO, Y NO SE ESCONDE CUANDO ALGUIEN LO HACE.
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jueves, 25 de junio de 2015
CLUB DE CIENCIAS ANDANDO
El Club de Ciencias "FPB ELECTRICIDAD: INVESTIGADORES SOCIALES", integrado por los estudiantes de ese grupo, más el profesor de taller MARIO DOS SANTOS, su educadora y adscripta, comienza a trabajar en las técnicas de recogida de datos.
Elaboraron un cuestionario abierto para algunos informantes, y a otros informantes se les realizará entrevista en profundidad. La observación en algún caso será participante y en otros no se utilizará, o se lo hará pero en otra modalidad metodológica.
En los días siguientes y hasta la FERIA DEPARTAMENTAL DE CLUBES DE CIENCIA, los mantendremos informados de nuestros avances.
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lunes, 22 de junio de 2015
Proyectos con la Educadora Anna Karina Romero, funcionando.
A la fecha varios proyectos, además de los reglamentarios u obligatorios, están en movimiento con nuestro asesoramiento y orientación:
1) Proyecto de investigación para presentarse en la FERIA DEPARTAMENTAL DE CLUBES DE CIENCIA, con FPB ELECTRICIDAD, Educadora, Profesor de Taller, alumnos, Adscripta Alejandra Arbiza. Tema: Desvinculación Educativa en el FPB.
2) Proyecto a presentarse en convocatoria del INJU/FIJ (Fondo de Iniciativas Juveniles), con FPB INFORMÁTICA. Tema: Derechos, Inclusión, Participación y Protagonismo Juvenil con perspectiva de Género.
3) Proyecto sociocultural ya presentado en convocatoria del MIDES "Apoyamos tu proyecto", con FPB ELECTRICIDAD, los alumnos, la adscripta, la educadora y el profesor de taller Mario Dos Santos. Tema: impulso a la salida laboral.
4) Proyecto de FPB CARPINTERÍA, para realización de cooperativa en modalidad integrada entre: alumnos, profesor de Taller José Moreno, Educadora, Adscripta Alejandra Arbiza, equipo UAL (Daniel Volpi y Jhonny Vasconcellos). Tema: formulación y gestión de proyectos, aspectos jurídicos del cooperativismo en nuestro país, estudio de posibles salidas laborales para los estudiantes.
1) Proyecto de investigación para presentarse en la FERIA DEPARTAMENTAL DE CLUBES DE CIENCIA, con FPB ELECTRICIDAD, Educadora, Profesor de Taller, alumnos, Adscripta Alejandra Arbiza. Tema: Desvinculación Educativa en el FPB.
2) Proyecto a presentarse en convocatoria del INJU/FIJ (Fondo de Iniciativas Juveniles), con FPB INFORMÁTICA. Tema: Derechos, Inclusión, Participación y Protagonismo Juvenil con perspectiva de Género.
3) Proyecto sociocultural ya presentado en convocatoria del MIDES "Apoyamos tu proyecto", con FPB ELECTRICIDAD, los alumnos, la adscripta, la educadora y el profesor de taller Mario Dos Santos. Tema: impulso a la salida laboral.
4) Proyecto de FPB CARPINTERÍA, para realización de cooperativa en modalidad integrada entre: alumnos, profesor de Taller José Moreno, Educadora, Adscripta Alejandra Arbiza, equipo UAL (Daniel Volpi y Jhonny Vasconcellos). Tema: formulación y gestión de proyectos, aspectos jurídicos del cooperativismo en nuestro país, estudio de posibles salidas laborales para los estudiantes.
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sábado, 20 de junio de 2015
Trabajando con docentes sobre el Proyecto de los FPB
TALLER CON DOCENTES SOBRE PROYECTO FPB
El enlace "Taller con docentes sobre proyecto FPB" es una presentación de diapositivas creada por mi a pedido del equipo docente del Piquete Tierra Gaucha, a instancia de su anterior coordinadora, la profesora LILIAN PEREIRA. Como la mencionada ya no está en el equipo, y la coordinadora actual no tiene la misma línea de trabajo, comparto el trabajo realizado -que ya es de conocimiento de la Directora- a los efectos de que igual pueda servir al docente que lo considere necesario, reivindicando de igual modo la pertinencia del trabajo colectivo, que no siempre es posible.
Si no pueden visualizar el ppt, agradezco me lo hagan saber para así subirlo de otro modo y que puedan utilizarlo.
Saludos.
Anna Karina
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martes, 16 de junio de 2015
El abuso emocional: para que lo tengan en cuenta en todas partes y en todas las relaciones.
El
abuso no solo es físico, también es emocional, mental y verbal. Sin
embargo, mientras que la violencia física es obvia, otros tipos de abuso
son más sutiles y difíciles de detectar, incluso para la persona que
está siendo sometida.
Además,
el principal problema es que a menudo el abuso emocional es cometido
por una persona cercana, a la que queremos y de la que no esperamos
semejante comportamiento. Por eso, cuando nos damos cuenta es porque ya
estamos enredados en la tela de araña que ha construido a nuestro
alrededor.
Todo
suele comenzar con un comentario casual sobre un tema intrascendente,
como el color de las cortinas, los platos por lavar o llevar el coche al
mecánico. Esa persona se encargará de sacar de contexto la situación y,
en vez de limitarse a señalar un hecho, realizará una acusación para
que el otro se sienta mal.
Obviamente,
cuando alguien se siente acusado, lo más usual es que intente
defenderse exponiendo sus razones. Sin embargo, no servirá de nada
porque el acosador no pretende entender o solucionar el problema, tan
solo quiere atacar. En realidad, su objetivo no es que la otra persona
lave los platos o que lleve el coche al mecánico, esta es únicamente una
excusa para comenzar el juego de la manipulación y darle rienda suelta a
su ira.
Marionetas en las manos de otros: Las técnicas de manipulación más dañinas
1. Gaslighting. Este
término proviene de la obra de teatro “Gas Light”, en la cual el
protagonista intentaba convencer a su mujer de que estaba loca,
manipulando diferentes objetos de su entorno e insistiendo en que estaba
equivocada cuando ella le hacía notar esas variaciones.
En
la práctica, esta persona se dedica a presentar falsa información, para
hacernos dudar de nuestra memoria y percepción y, en última instancia,
incluso de nuestra cordura. El abusador suele comenzar negando que
determinados eventos hayan ocurrido, hasta llegar a escenificar
situaciones raras que desorientan a su víctima. De esta forma,
terminamos dudando incluso de lo que dijimos un minuto atrás.
2. Silencio. El silencio también se puede utilizar como una táctica de abuso emocional. De hecho, laindiferencia asociada
al silencio causa profundas heridas emocionales porque no solo aumenta
el nivel de ansiedad en la víctima sino que también daña profundamente
su autoestima y provoca una enorme inseguridad.
El
abusador usa el silencio para castigar a su víctima, simplemente no
responde, se muestra frío y distante. De esta forma, tensa al máximo la
cuerda, hasta que la otra persona no puede más y termina disculpándose
por algo que no ha hecho. Así el abusador logra su objetivo: dominar y
manipular jugando con las emociones.
3. Proyección. Básicamente, se trata de un mecanismo de defensa a
través del cual les atribuimos a otras personas deseos y sentimientos
que son nuestros pero que no reconocemos como propios porque
desequilibrarían la imagen que tenemos de nosotros mismos. Así, al
proyectarlos sobre otros, nos sentimos aliviados.
En
el abuso emocional, la persona lo que hace es proyectar sobre su
víctima sus propias inseguridades, miedos y problemas. Por eso, acusará a
la otra persona de mentir, cuando en realidad es él quien miente, o le
acusará de ser infiel, cuando en verdad es ella la que traiciona. En
práctica, se trata de descargar su responsabilidad sobre el otro, para
crear confusión y cambiar su autoimagen, diseñándola a su imagen y
semejanza.
4. Intimidación encubierta. La
persona que recurre a las tácticas de abuso emocional no suele emplear
la agresividad y la violencia, al menos no de forma evidente porque su
principal objetivo es manipular a su víctima sin que su imagen se vea
dañada. Por eso, en muchos casos suele recurrir a la intimidación
encubierta.
Es
fácil percatarse porque su discurso está plagado de amenazas
indirectas, que quedan implícitas en sus palabras. De esta forma, le
deja claro a su víctima cuáles serían las consecuencias de sus acciones
y, de paso, puntualiza que la responsabilidad es únicamente suya, se
lava las manos. Por ejemplo, puede decir: “entiendo que no hagas nada, pero así terminarás con nuestra relación” o “si no inviertes ahora mismo, perderás todo tu dinero”.
5. Victimismo. Cuando
todas las tácticas anteriores fallan, el abusador suele recurrir al
victimismo. En práctica, descarga su responsabilidad en el otro,
haciéndose pasar por la víctima de la situación. De hecho, incluso es
común que terminemos compadeciéndonos y sintiéndonos mal por nuestro
comportamiento, cuando en realidad no hemos hecho nada malo.
De
esta forma el abusador genera un sentimiento de culpa que mantiene a la
víctima atrapada en su tela de araña. La empatía nos hace caer en sus
redes y, al convertirnos en el “malo de la película”, somos más
proclives a ceder a sus demandas. Así nos manipula sin que seamos
conscientes de ello. Frases típicas de este tipo de manipulación
emocional son: “con todo lo que he hecho por ti y así es como me pagas” o “me he sacrificado por ti y no lo consideras”.
Posdata: Recuerda que la manipulación emocional es
un juego muy peligroso, donde siempre hay alguien que sale dañado. Por
eso, apenas notes alguna de estas tácticas, ponles freno. De la misma
forma, considera que en ocasiones somos nosotros quienes usamos
inconscientemente alguna de estas estrategias, quizás porque tenemos
miedo de perder a la persona que amamos o porque no tenemos suficientes
argumentos. En ese caso, haz un examen de conciencia porque la
manipulación nunca es la mejor alternativa.
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lunes, 15 de junio de 2015
NUEVA CONVOCATORIA DEL FONDO DE INICIATIVAS JUVENILES (INJU)
Les pasamos esta información importante y los invitamos a LEER y participar como grupos. En la etapa modular en que se encuentran los FPB de la Escuela Técnica, es una buena idea conocer de cerca, desde la propia experiencia, lo que es UN PROYECTO, como se redacta, qué cosas hay que tener en cuenta, y cuales son las posibilidades que tienen a mano y no aprovechan por no tomarse un poco de tiempo y por no asumir responsabilidades, chicos.
Los invitamos a animarse e involucrarse en alguna de las tantas convocatorias que están abiertas y que les hemos publicado.
Los invitamos a animarse e involucrarse en alguna de las tantas convocatorias que están abiertas y que les hemos publicado.
jueves, 11 de junio de 2015
EL BLOG DE ECSA PLAN RUMBO 2015- ESCUELA TÉCNICA DE ARTIGAS: CAFÉ LITERARIO "VIVAMOS LA POESÍA"
EL BLOG DE ECSA PLAN RUMBO 2015- ESCUELA TÉCNICA DE ARTIGAS: CAFÉ LITERARIO "VIVAMOS LA POESÍA": Es una actividad que estamos realizando con los estudiantes de RUMBO 2015, en la plataforma virtual de ECSA (Espacio de Ciencias Sociales ...
lunes, 8 de junio de 2015
SEGUIMIENTO DE ALUMNOS
Comenzando la semana, en el día de hoy ya tuvimos una fructífera reunión donde participamos: las dos subdirectoras -Claudia Leyes y Lilián Pereira- la Adscripta Alejandra Arbiza y la educadora Anna K. Romero.
Si bien los temas tratados fueron muchos y diversos, el eje central del encuentro fue el seguimiento de la trayacetoria de los estudiantes, priorizando aquellos casos que por el perfil específico de la población FPB, están en riesgo de DESVINCULACIÓN.
En algo estuvimos de acuerdo: sus historias de vida son demasiado pesadas para sus hombros, lo cual no significa que haya que "regalarles" cómodamente la promoción, sino quemar todos los cartuchos en la búsqueda y recuperación de estos chicos y chicas, algunos con carencia total de referentes, donde la propia legalidad de su situación nos desafía como institución, y exige acciones conjuntas y coordinadas.
A tales efectos nos propusimos agotar nuestra creatividad, renovar nuestro compromiso con la educación, tantas veces debilitado por experiencias que nos quitan el ánimo, ya que el peso del sistema nos cobra las pérdidas pero no refuerza nuestros pequeños triunfos, muchas veces anónimos.
Tenemos una lista de casos, en los cuales nos concentraremos en los días siguientes para proporcionar la mayor cantidad de datos a la dirección: registro de entrevistas personales, agenda de referentes cercanos y no tanto que nos puedan ayudar a descifrar cada problemática y planificar intervenciones desde lo que humanamente podemos.
Otra punta del asunto es el TRABAJO POR PROYECTOS, no solo como metodología de aprendizaje para los estudiantes, sino como metodología para los aprendizajes que nosotros debemos tener: cada uno aporta con su experiencia de vida, su formación académica, su experiencia laboral y sus habilidades -que no todos tenemos las mismas- hacia objetivos comunes enfocados en los estudiantes.
Otra práctica cuya importancia reafirmamos y renovamos, es el REGISTRO SISTEMÁTICO DE LO ACTUADO, ya que muchas veces no tenemos un informe claro y pertinente de cada caso, ni tampoco herramientas que reviertan el concepto estereotipado que de nosotros como agentes educativos se hace la sociedad toda, que desvaloriza continuamente nuestro trabajo y nos coloca en el ojo de la tormenta por no asumir responsabilidades que como sociedad tenemos en forma compartida. No podemos permitirnos el lujo de olvidar un diálogo, un mensaje de texto, un espacio creado de participación, y tantas otras acciones que realizamos y desaparecen sobre todo porque la cultura de "LO QUE SE VE" se ha instalado para siempre.
En ese sentido podemos decir que a la fecha nos hemos presentado a la convocatoria del MiDes para proyectos socioculturales, conjuntamente con la adscripta y el profesor Mario Dos Santos, estando a la espera de los resultados.
También el trabajo en REDES SOCIALES, por frívolo que parezca a los ojos de algunas personas, es un trabajo realizado desde el año pasado con la participación de todos los grupos de los FPB con excelentes resultados, no solo porque significa comunicarnos en el lenguaje de los estudiantes, sino porque se les proporciona información agregada no necesariamente curricular, pero necesaria para su vida, con acuerdos y códigos de ética para la participación en dichas redes, que no comprometen en lo más mínimo la reputación de nuestro centro educativo. Cuando un grupo presenta un perfil que no se adecúa a estos objetivos, automáticamente se cambia de estrategia. De hecho hay un grupo que se archivó por esos motivos, siendo el único caso registrado.
ESTE BLOG ya cuenta con su segundo año de vida y está a disposición de la dirección en cuanto a sus contenidos y a la responsabilidad y pertinencia de los mismos, y es un proyecto que continuará.
La foto seleccionada para esta entrada es del FPB CARPINTERÍA, y en ella podemos ver a un chico que visitaremos esta semana gracias a la colaboración del profesor del taller, para renovar un acuerdo que le permita culminar su curso a pesar de la vulnerabilidad socio-económica que lo limita. No le vamos a regalar nada, sino que le vamos a recordar algo que se nos ha venido olvidando decirles: ELLOS SON CAPACES Y NO TENDRÁN EN EL RESTO DE SU VIDA UN EDUCADOR Y UN GRUPO DE FUNCIONARIOS TUTORANDO SU VIDA.
Esta historia continuará.
Si bien los temas tratados fueron muchos y diversos, el eje central del encuentro fue el seguimiento de la trayacetoria de los estudiantes, priorizando aquellos casos que por el perfil específico de la población FPB, están en riesgo de DESVINCULACIÓN.
En algo estuvimos de acuerdo: sus historias de vida son demasiado pesadas para sus hombros, lo cual no significa que haya que "regalarles" cómodamente la promoción, sino quemar todos los cartuchos en la búsqueda y recuperación de estos chicos y chicas, algunos con carencia total de referentes, donde la propia legalidad de su situación nos desafía como institución, y exige acciones conjuntas y coordinadas.
A tales efectos nos propusimos agotar nuestra creatividad, renovar nuestro compromiso con la educación, tantas veces debilitado por experiencias que nos quitan el ánimo, ya que el peso del sistema nos cobra las pérdidas pero no refuerza nuestros pequeños triunfos, muchas veces anónimos.
Tenemos una lista de casos, en los cuales nos concentraremos en los días siguientes para proporcionar la mayor cantidad de datos a la dirección: registro de entrevistas personales, agenda de referentes cercanos y no tanto que nos puedan ayudar a descifrar cada problemática y planificar intervenciones desde lo que humanamente podemos.
Otra punta del asunto es el TRABAJO POR PROYECTOS, no solo como metodología de aprendizaje para los estudiantes, sino como metodología para los aprendizajes que nosotros debemos tener: cada uno aporta con su experiencia de vida, su formación académica, su experiencia laboral y sus habilidades -que no todos tenemos las mismas- hacia objetivos comunes enfocados en los estudiantes.
Otra práctica cuya importancia reafirmamos y renovamos, es el REGISTRO SISTEMÁTICO DE LO ACTUADO, ya que muchas veces no tenemos un informe claro y pertinente de cada caso, ni tampoco herramientas que reviertan el concepto estereotipado que de nosotros como agentes educativos se hace la sociedad toda, que desvaloriza continuamente nuestro trabajo y nos coloca en el ojo de la tormenta por no asumir responsabilidades que como sociedad tenemos en forma compartida. No podemos permitirnos el lujo de olvidar un diálogo, un mensaje de texto, un espacio creado de participación, y tantas otras acciones que realizamos y desaparecen sobre todo porque la cultura de "LO QUE SE VE" se ha instalado para siempre.
En ese sentido podemos decir que a la fecha nos hemos presentado a la convocatoria del MiDes para proyectos socioculturales, conjuntamente con la adscripta y el profesor Mario Dos Santos, estando a la espera de los resultados.
También el trabajo en REDES SOCIALES, por frívolo que parezca a los ojos de algunas personas, es un trabajo realizado desde el año pasado con la participación de todos los grupos de los FPB con excelentes resultados, no solo porque significa comunicarnos en el lenguaje de los estudiantes, sino porque se les proporciona información agregada no necesariamente curricular, pero necesaria para su vida, con acuerdos y códigos de ética para la participación en dichas redes, que no comprometen en lo más mínimo la reputación de nuestro centro educativo. Cuando un grupo presenta un perfil que no se adecúa a estos objetivos, automáticamente se cambia de estrategia. De hecho hay un grupo que se archivó por esos motivos, siendo el único caso registrado.
ESTE BLOG ya cuenta con su segundo año de vida y está a disposición de la dirección en cuanto a sus contenidos y a la responsabilidad y pertinencia de los mismos, y es un proyecto que continuará.
La foto seleccionada para esta entrada es del FPB CARPINTERÍA, y en ella podemos ver a un chico que visitaremos esta semana gracias a la colaboración del profesor del taller, para renovar un acuerdo que le permita culminar su curso a pesar de la vulnerabilidad socio-económica que lo limita. No le vamos a regalar nada, sino que le vamos a recordar algo que se nos ha venido olvidando decirles: ELLOS SON CAPACES Y NO TENDRÁN EN EL RESTO DE SU VIDA UN EDUCADOR Y UN GRUPO DE FUNCIONARIOS TUTORANDO SU VIDA.
Esta historia continuará.
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miércoles, 3 de junio de 2015
Actividades realizadas
Para que no nos olvidemos de lo que hacemos, recordamos que por ejemplo, presentamos proyecto para la convocatoria de MiDes, Proyectos Socioculturales, con el FPB ELECTRICIDAD, estando a la espera de la publicación de resultados.
Solicitamos charlas para la semana de la Ciencia y la Tecnología, de las cuales algunas se nos otorgaron y se realizarán en breve, como ser la que se denomina "¿POR QUÉ SE DETERIORA LA MADERA?", para la cual invitamos a todos los grupos, pero que es de especial interés para los estudiantes del FPB y otras modalidades existentes de cursos de CARPINTERÍA.
Hemos sido invitados por el MEC, a través de un grupo con un proyecto sobre el tema, para la realización de talleres de producción escrita, lo cual depende de coordinaciones institucionales que están llevándose a cabo.
En el día de hoy concurrimos con la adscripta al comunitario PIQUETE TIERRA GAUCHA, continuando el seguimiento correspondiente de las estudiantes de allí, y coordinando posteriores talleres que den continuidad al primero que realizamos sobre ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE EGRESO.
martes, 2 de junio de 2015
A PROPÓSITO DEL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE EL 5 DE JUNIO, LEAN ESTA PROPUESTA
Bases del Concurso sobre Innovación en educación media 2015
Nuestro país se enfrenta al inmenso desafío de poner a su sistema
educativo a la altura de lo que esta época de transformaciones profundas
en la sociedad y en la economía mundiales exige.Es sabido que estamos
lejos de ocupar los lugares que solíamos ocupar en el escenario
latinoamericano y mundial por la calidad de nuestra educación.
Corresponde a todos los ciudadanos responsables aportar a la mejora y
transformación de la misma,por eso, desde nuestro concurso de
innovación, queremos contribuir a este imprescindible proceso atendiendo
especialmente a la necesidad de cambios en la educación media tanto
pública como privada.
BASES DEL CONCURSO DE PROYECTOS INNOVADORES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA EN URUGUAY 2015
1-Se premiarán los mejores proyectos e ideas innovadoras dirigidas a transformar y mejorar los contenidos que se imparten en enseñanza media (pública o privada)en Uruguay así como las metodologías empleadas para desarrollar el proceso educativo.Las ideas y proyectos pueden abarcar todo el contenido y las metodologías o aspectos parciales. Podrán ser ideas a ser implementadas o también se podrán tomar en cuenta experiencias que diferentes docentes o colectivos docentes estén llevando a cabo en este momento y que signifiquen una innovación positiva.Pueden participar jóvenes de 13 a 29 años y mayores de 29 en la categoría adultos.
2-Los proyectos deberán tener una extensión mínima de una carilla
formato A4, Arial 12.Deberán presentarse por correo electrónico a
tusideasvalen@montevideo.com.uy hasta el 15 de noviembre de 2015 inclusive.Deberán indicarse tres aspectos básicos de la idea: a-su carácter innovador b-su impacto social y c-
la fundamentación conceptual que incluya las fuentes que han sido
tenidas en cuenta. En el caso de que la idea presentada requiera más
desarrollo, se lo haremos saber al concursante a fin de realizar las
modificaciones correspondientes.
El proyecto o idea debe ser enviado en documento adjunto y en el cuerpo
del mensaje deberán figurar los datos personales de los concursantes:
Cédula de Identidad y nombre completo, edad, ocupación y teléfonos de
contacto, así como dirección postal.
No hay un límite máximo para los proyectos en cuanto a su extensión.Si
correspondiera el envío de archivos muy pesados como videos etc podrá
enviarse el link a sitios como youtube donde pueden colgar el material
documentando experiencias y actividades.
3-El jurado estará integrado por especialistas en educación y representantes de las organizaciones patrocinantes.
4-El fallo del jurado será inapelable.
5-Los ganadores recibirán diplomas y premios como dispositivos para
lectura de e books etc.Los proyectos premiados serán puestos a
consideración de las autoridades de la educación a fin de que
eventualmente puedan ser implementados parcial o totalmente.República
AFAP otorgará un premio especial de 100.000 pesos en elementos
necesarios para la implementación del proyecto.Los proyectos premiados
serán publicados en nuestro sitio web.
6-El acto de premiación se llevará a cabo a mediados de diciembre de
2015, en fecha a determinar.En el evento los ganadores expondrán el
contenido de sus proyectos ante los medios de prensa y autoridades
presentes.
7-Se podrán realizar consultas sobre el concurso dirigiéndose por
correo electrónico a tusideasvalen@montevideo.com.uy o al celular
098625057
8-El concurso de ideas innovadoras Tus Ideas Valen 2o15 está organizado por Uruguay de las Ideas* y cuenta con el apoyo especial de UTE,República AFAP, IMM,DINAGUA,Dirección Nacional de Energía,Fundación Julio Ricaldoni y el auspicio del Ministerio de Educación y Cultura,CES,CETP,UdelaR y Montevideo Comm con el apoyo de otras instituciones públicas y privadas.
9-Se garantizará por todos los medios el
derecho de autor de los participantes, tal como se ha hecho a lo largo
de las ediciones anteriores de Tus Ideas Valen
Bases para el concurso sobre proyectos urbanísticos innovadores
Podrán participar jóvenes de 13 a 29 años. El jurado tomará en cuenta el carácter innovador del proyecto, su impacto social y su fundamentación. Las propuestas deberán aportar a la mejora de las ciudades y pueblos,el fortalecimiento de los espacios públicos, la mejora de parques, plazas, vías de circulación, sistemas de construcción de viviendas,edificios públicos,uso de materiales amigables para el medio ambiente y todo lo que haga de la vida de los centros urbanos algo que haga de la vida más disfrutable aportando sentido y construyendo ciudadanía a partir del uso inteligente y creativo de los recursos respetando la sustentabilidad del medio ambiente.
Los proyectos deberán presentarse por correo electrónico a tusideasvalen@montevideo.com.uy hasta el 15 de noviembre de 2015 inclusive.
Podrán participar jóvenes de 13 a 29 años. El jurado tomará en cuenta el carácter innovador del proyecto, su impacto social y su fundamentación. Las propuestas deberán aportar a la mejora de las ciudades y pueblos,el fortalecimiento de los espacios públicos, la mejora de parques, plazas, vías de circulación, sistemas de construcción de viviendas,edificios públicos,uso de materiales amigables para el medio ambiente y todo lo que haga de la vida de los centros urbanos algo que haga de la vida más disfrutable aportando sentido y construyendo ciudadanía a partir del uso inteligente y creativo de los recursos respetando la sustentabilidad del medio ambiente.
Los proyectos deberán presentarse por correo electrónico a tusideasvalen@montevideo.com.uy hasta el 15 de noviembre de 2015 inclusive.
Deberán
indicarse tres aspectos básicos de la idea: a-su carácter innovador b-su
impacto social y c- la fundamentación teórica, conceptual que incluya
las fuentes que han sido tenidas en cuenta. En el caso de que la idea
presentada requiera más desarrollo, se lo haremos saber al concursante a
fin de realizar las modificaciones correspondiente.
El proyecto o idea debe ser enviado en documento adjunto y en el cuerpo del mensaje deberán figurar los datos personales de los concursantes: Cédula de Identidad y nombre completo, edad, ocupación y teléfonos de contacto, así como dirección postal.
No hay un límite máximo para los proyectos en cuanto a su extensión.Si correspondiera el envío de archivos muy pesados como videos etc podrá enviarse el link a sitios como Youtube donde pueden colgar el material documentando experiencias y actividades.
El proyecto o idea debe ser enviado en documento adjunto y en el cuerpo del mensaje deberán figurar los datos personales de los concursantes: Cédula de Identidad y nombre completo, edad, ocupación y teléfonos de contacto, así como dirección postal.
No hay un límite máximo para los proyectos en cuanto a su extensión.Si correspondiera el envío de archivos muy pesados como videos etc podrá enviarse el link a sitios como Youtube donde pueden colgar el material documentando experiencias y actividades.
BASES DEL CONCURSO DE IDEAS INNOVADORAS SOBRE EFICIENCIA ENERGÉTICA y GESTIÓN DE LOS RECURSOS HÍDRICOS.
Uruguay ha logrado mejorar en los últimos años su matriz energética gracias a una serie de iniciativas y políticas públicas que entre otras cosas ha permitido que más de un 6% de la energía provenga hoy de fuentes alternativas como la eólica o la biomasa. Sin embargo, es imprescindible mejorar muchísimo todo lo que tiene que ver con el uso inteligente y eficiente de la energía para lograr que las mejoras en la generación no terminen disipándose debido a un uso inadecuado de la energía disponible.Junto a esto es imprescindible innovar en materia de gestión de los recursos hídricos a través de ideas innovadoras.Tus Ideas Valen se propone a través de esta edición 2015 ,contribuir a través de la convocatoria a ideas y proyectos , al logro de estos importantes objetivos nacionales.
Uruguay ha logrado mejorar en los últimos años su matriz energética gracias a una serie de iniciativas y políticas públicas que entre otras cosas ha permitido que más de un 6% de la energía provenga hoy de fuentes alternativas como la eólica o la biomasa. Sin embargo, es imprescindible mejorar muchísimo todo lo que tiene que ver con el uso inteligente y eficiente de la energía para lograr que las mejoras en la generación no terminen disipándose debido a un uso inadecuado de la energía disponible.Junto a esto es imprescindible innovar en materia de gestión de los recursos hídricos a través de ideas innovadoras.Tus Ideas Valen se propone a través de esta edición 2015 ,contribuir a través de la convocatoria a ideas y proyectos , al logro de estos importantes objetivos nacionales.
Se
premiarán las mejores ideas que contribuyan a mejorar los diferentes
aspectos que tienen relación con la eficiencia energética y el uso
inteligente y sustentable de los recursos hídricos.Pueden ser ideas que
vayan desde aspectos macro como las tecnologías del
transporte,planificación urbana, sistemas constructivos y
materiales,cadenas productivas,distribución y logística,producción
agropecuaria,servicios públicos, suministro de energía combustibles y
agua,manejo de la iluminación pública,manejo,conservación y
procesamiento de alimentos, campañas sobre eficiencia a nivel
escolar,liceal etc y en los medios hasta aspectos micro como el uso de
dispositivos de calefacción etc a nivel doméstico.
Categoría Jóvenes
Categoría Jóvenes
Podrán
participar de este concurso: a) jóvenes de entre 13 y 29 años.-Los
proyectos deberán tener una extensión mínima de una carilla formato A4,
Arial 12.
Deberán presentarse por correo electrónico a tusideasvalen@montevideo.com.uy hasta el 15 de noviembre de 2015 inclusive.
Deberán
indicarse tres aspectos básicos de la idea: a-su carácter innovador b-su
impacto social y c- la fundamentación teórica, conceptual que incluya
las fuentes que han sido tenidas en cuenta. En el caso de que la idea
presentada requiera más desarrollo, se lo haremos saber al concursante a
fin de realizar las modificaciones correspondiente.
El proyecto o idea debe ser enviado en documento adjunto y en el cuerpo del mensaje deberán figurar los datos personales de los concursantes: Cédula de Identidad y nombre completo, edad, ocupación y teléfonos de contacto, así como dirección postal.
No hay un límite máximo para los proyectos en cuanto a su extensión.Si correspondiera el envío de archivos muy pesados como videos etc podrá enviarse el link a sitios como Youtube donde pueden colgar el material documentando experiencias y actividades.
-Los ganadores recibirán diplomas y premios como dispositivos para lectura de e books etc.Los proyectos premiados serán puestos a consideración de las autoridades de la educación a fin de que eventualmente puedan ser implementados parcial o totalmente.República AFAP otorgará un premio especial de 100.000 pesos en elementos necesarios para la implementación del proyecto.
Los proyectos premiados serán publicados en nuestro sitio web.
Categoría escolares de enseñanza pública y privada
El proyecto o idea debe ser enviado en documento adjunto y en el cuerpo del mensaje deberán figurar los datos personales de los concursantes: Cédula de Identidad y nombre completo, edad, ocupación y teléfonos de contacto, así como dirección postal.
No hay un límite máximo para los proyectos en cuanto a su extensión.Si correspondiera el envío de archivos muy pesados como videos etc podrá enviarse el link a sitios como Youtube donde pueden colgar el material documentando experiencias y actividades.
-Los ganadores recibirán diplomas y premios como dispositivos para lectura de e books etc.Los proyectos premiados serán puestos a consideración de las autoridades de la educación a fin de que eventualmente puedan ser implementados parcial o totalmente.República AFAP otorgará un premio especial de 100.000 pesos en elementos necesarios para la implementación del proyecto.
Los proyectos premiados serán publicados en nuestro sitio web.
Categoría escolares de enseñanza pública y privada
Tus ideas Valen!
Los escolares proponen hasta cinco ideas innovadoras para usar la energía y los recursos hídricos en forma inteligente y eficiente.
Podrán participar escolares de 1ro a 6to de todas las escuelas públicas y privadas del país
Los proyectos se presentarán por grupo de clase.
Deberán
presentar hasta 5 ideas que sean innovadoras en materia de uso
eficiente de la energía y el agua,estas ideas pueden abarcar desde el
uso de la energía y el agua en el hogar,la forma de cocinar,conservar y
procesar
alimentos,calefacción,iluminación,entretenimiento,acondicionamiento del
hogar;
transporte,
espacios públicos y urbanismo,disposición de residuos,uso racional y
cuidado de las fuentes de agua,formas de conservación del agua de lluvia
etc
Los proyectos pueden
incluir dispositivos o sistemas a ser aplicados, campañas de
información, movidas culturales,creación de blogs, encuentros
artísticos,instalaciones,campañas usando recursos de internet,
propaganda gráfica, videojuegos etc
Los niños podrán contar con la colaboración de sus maestros ,padres etc.
Deberán enviar el
proyecto a tusideasvalen@montevideo.com.uy antes del 15 de noviembre de
2015. La presentación tendrá un mínimo de una carilla A4 Arial 12 y
podrá contener adjuntos y anexos.
El proyecto debe enviarse en archivo adjunto y
en el cuerpo del mensaje deben figurar los nombres de los participantes
y del maestro o maestra del grupo así como la información de
contacto(teléfono y dirección de e-mail) , nombre del centro educativo,
dirección y teléfono.
El premio principal es un viaje para toda la clase a fin de año.(Voucher para transporte valor 30.000 pesos)
Los proyectos ganadores se publicarán en nuestro sitio web y serán dados a conocer a la prensa y los patrocinantes.
El
jurado estará por especialistas en eficiencia energética y gestión de
los recursos hídricos designados por Uruguay de las Ideas y los
patrocinantes.
El fallo del jurado será inapelable.
El acto
de premiación se llevará a cabo a mediados de diciembre de 2015, en
fecha a determinar.En el evento los ganadores expondrán el contenido de
sus proyectos ante los medios de prensa y autoridades presentes.
Se
podrán realizar consultas sobre el concurso dirigiéndose por correo
electrónico a tusideasvalen@montevideo.com.uy o al celular 098625057
El concurso de ideas innovadoras Tus Ideas Valen 2015 dedicado a la Eficiencia Energética está organizado por Uruguay de las Ideas y cuenta con el respaldo especial de UTE,República AFAP,DINAGUA,IMM,Dirección Nacional de Energía,Fundación Julio Ricaldoni y el auspicio del Ministerio de Educación y Cultura,CES,CETP,CEIP y UdelaR y Montevideo Comm con el apoyo de otras instituciones públicas y privadas.
Etiquetas:
día del medio ambiente,
educación media,
innovación,
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